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LAS REGLAS DE LA PERCEPCIÓN Y LA MEMORIA, ¿ESTÁN BIEN APLICADAS EN LA CLASE?

La memoria es la capacidad que tenemos de recordar, y la percepción es el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que nos comunican los sentidos. 
Una vez ha asimilado el significado de la percepción y la memoria, tengo que hacer una reflexión para comprobar si están bien aplicarlas en clase por nuestro profesor. 
Al comenzar cada clase, nuestro profesor, hace un repaso para recordar lo q hemos visto hasta el momento. Para este recordatorio, lo que hace es a la vez de ir escribiendo un esquema con las ideas más importantes y con unos dibujos para que nos resulte más visual y rápido, utiliza el proyector con unas diapositivas. También hace uso en ocasiones de vídeos relacionados con la teoría que nos sirven de ejemplo para poder entenderlos mejor. Además utiliza sus propias anécdotas para que así tengamos más ejemplos sobre lo explicado en ese momento, esto hace que le prestemos mucha más atención porque es la novedad en una clase, ya que acostumbrados a las demás cl…

¿Nos podemos fiar de nuestra memoria?

La memoria es capacidad que tenemos de recordar, es decir, almacenar recuerdos. Desde que nacemos estamos todo el tiempo viviendo momentos que van a marcar nuestra vida y a diferenciarla de la de los demás, que además vamos a poder contar con detalles como ocurrieron, ya que podemos llegar q visualizarlos tan solo recordándolos. A partir de los 6-7 años, empezamos a ir almacenando los recuerdos, no antes ya que todavía tenemos poco desarrollado el cerebro y no tiene esa capacidad. Primero comenzamos a guardar los recuerdos básicos de lo que nos recuerda o lo que en repetidas ocasiones hemos escuchado o visto, ya sean objetos, voces, palabras, etc.
También puede pasar que alguien nos cuente un recuerdo suyo o algo que les haya pasado. En ese momento al prestarle tanta atención y haberte quedado con todos los detalles puede producir que puedas contarlo pensando que realmente te ha pasado a ti. Ahí es cuando comienzas a dudar de la capacidad de la memoria, ¿realmente es la memoria es de f…

¿Qué sentido tiene que percibamos el mundo transformándolo?

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Para empezar, debemos tener claro que es la percepción y que son los sentidos. La percepción es la acción y efecto de percibir, en este sentido, hace alusión a las impresiones que puede percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos (visión, olfato, tacto, audición y gusto). Y los sentidos son la capacidad de percibir estímulos internos y externos mediante el empleo de órganos específicos. Cada sentido está formado por un grupo de células especializadas que detectan sensaciones por medio de receptores.
Es muy importante saber que el mundo que percibimos por los sentidos es de manera directa por lo que nosotros no decidimos, además no percibimos el mundo de la misma manera que otro seres vivos ya que no tenemos los sentidos igual de desarrollados. Por ejemplo, en el caso de las palomas, tienen el sentido del oído más desarrollado porque son capaces de detectar frecuencias de sonido muy bajas y además pueden saber que habrá tormenta mucho ates que la mayoría de las criatur…

En un entorno educativo, ¿sabemos cómo gestionar las enfermedades mentales?

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El otro día el profesor de psicología nos mandó reflexionar sobre qué haríamos ante la situación de que tuviéramos un alumno en clase con alguna enfermedad mental, si deberían saberlo los profesores y/o los compañeros de este. Para poder responder haré un breve paréntesis explicando que son las enfermedades mentales.
Las enfermedades mentales son una alteración importante de la facultad de pensar, de controlar emociones, la conducta y la capacidad de reconocer e interpretar la realidad. Es importante aclarar que hay diversos tipos de enfermedades mentales, si se diera el caso de que, por ejemplo, el alumno tuviera síndrome de Tourette (caracterizado por múltiples tics motores y al menos un tic vocal o fónico), el alumno sería juzgado por sus compañeros ya que en momentos concretos dificultaría el desarrollo de la clase. Asimismo, por ejemplo, podría darse el síndrome de Asperger (caracterizado por una alteración en la forma de comunicarse con los demás, en el uso del lenguaje y en la i…